Отчет по кружковой работе «Театральный сундучок»

«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…» (Б. М. Теплов)

Цель кружковой работы— развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.

Задачи кружка: Побуждение интереса к театрально-игровой деятельности, создание необходимых условий для её проведения.

В процессе работы с детьми использовали разнообразные методы:

• словесный;

• зрительный;

• демонстрационный;

• вопросно-ответный,

• наглядный;

• практический.

Были созданы необходимые педагогические условия для воспитания, обучения и развития театрализованной деятельности детей.

Составили тематическое планирование театрализованной деятельности кружка «Театральный сундучок».

Планировали работу по ознакомлению с театрально-игровой деятельностью (разыгрывание с помощью воспитателя знакомых сказок, народных песенок, потешек, небольших занимательных сценок, игр-имитаций, пальчиковой и артикуляционной гимнастики, театральных постановок). Все это является хорошим средством повышения эмоционального тонуса детей, развития их общительности, стремления принимать активное участие в общих затеях.

Организация театрализованных игр непременно связана с работой над выразительностью речи. Учили детей управлять силой голоса, тембром речи, соответствующим персонажу; звукоподражанию, четкой дикции. После разучивания текста начинали работать с детьми над движениями; учили их по средствам движения передавать характер литературного героя (лиса - хитрая, ходит на цыпочках, в глазки всем заглядывает, вертит головой в разные стороны, хочет всем понравиться).

В своей работе опирались на знания психофизиологических особенностях детей 5-6 летнего возраста.

Для развития театрализованных качеств, в группе имеются:

• пальчиковый театр: «Теремок», «Репка»,

• плоскостной театр(фланелеграф): «Три медведя»,«Теремок», «Колобок», «Репка», «Три поросёнка ».

• магнитный театр «Гуси- лебеди»;

• сюжетные картинки по сказкам;

• театр на палочках;

• кукольный театр на руку;

• театр масок;

• дидактические игры: лото «Сказки», «Мои любимые сказки», раскраски по мотивам сказок, «Собери сказку».

В результате работы кружка у детей развились:

1. Творческие способности детей (интонационное проговаривание; эмоциональный настрой; мимическую выразительность; навыки имитации). 2. Психологические процессы (мышление; речь; память; внимание; воображение; познавательные процессы фантазии).

3. Личностные качества детей (дружеские, партнёрские взаимоотношения; коммуникативные навыки; любовь к животным).

4. Умения читать стихи, легко и с выражением пересказывать небольшие произведения, выполнять роли в драматизациях сказок, произведений.

5. Могут выступать перед публикой (родителями, сверстниками). Легко и с желанием участвуют в творческой деятельности.

6. Дети стали лучше понимать эмоциональное состояние своего партнера и передает свое. Способны создавать творческий образ, отличающийся оригинальностью, гибкостью и подвижностью.

Главным достижением работы кружка мы считаем создание благоприятной дружеской атмосферы в детском коллективе, установление контакта между воспитателем и воспитанниками, наполнение детей яркими впечатлениями.

Итогом проведенной работы с детьми: Показ сказки «Заюшкина избушка» для родителей на родительском собрании.

Совместно с родителями создание различных масок для театральных постановок.

Вывод

Занятия театром помогают детям справиться с комплексами, неуверенностью в себе, со стрессами. Они способствуют у детей развитию диалогической речи, развитию мелкой моторики. Занятия в театральном кружке доставляют детям эстетическое удовольствие, получение знаний в области театральной культуры.